桐柏县幼儿园大班张惊蛰小朋友利用“空中家园”学画画

最近几天，单亲妈妈张学杏最开心的事儿，就是有了个“空中家园”。两个“小家伙”迷上了“空中家园”，家里便安静了许多，她因此省心了不少。

张学杏是河南省南阳市桐柏县埠江镇刘庄村的农民，膝下有3个孩子，大女儿上小学了，两个小女儿还在上幼儿园。新冠肺炎疫情爆发以来，由于延期开学，孩子们待在家里的时间较长，对她们的教育、管理成了一个不大不小的问题。还好，春节过后，多亏了县教育部门开通了“空中课堂”，上小学的大女儿每天要上网课，她安静了不少。但两个小女儿还是让她“头痛”——由于没有相对固定而有趣的学习“任务”，也就少了许多“束缚”，在家里到处乱跑，一不留神，她们就不戴口罩“飞”到了街道上，很不安全;好不容易把她两个拢到家里了，却又不停地骚扰正上网课的姐姐，这让每天忙于家务的张学杏精神特别紧张，几乎快要“崩溃”了。

正当张学杏犯难的时候，3天前，幼儿园的老师打来电话，告诉她两个孩子可以在家里像在幼儿园一样听故事、做游戏了，并耐心地教她怎么做。每天，张学杏参照“一日时间安排表”，提醒大女儿上“网课”，两个小的跟着“空中家园”做游戏，作为妈妈的她只需要在旁边帮忙指导，偶尔也和两个小女儿一起做做游戏、做做手工，一家人其乐融融。自从有了“空中家园”，张学杏感觉与孩子们更加亲近了。

眼下，在革命老区桐柏县，像张学杏一家的孩子一样，全县14000余名学前儿童获益于“空中家园”。

“空中家园”是桐柏县教体局在全国首创的、专门为学前儿童“量身打造”的网上教育平台。这一平台由县教体局

牵头，各乡镇(包括产业集聚区)的中心校负责建立乡镇一级的网络管理群，全县各个幼儿园以班级为单位，建立各自的家长微信群和“钉钉”群(免费智能移动办公平台)。这样，一个覆盖县、乡、校、家长四级的网络教育平台搭建起来了。在具体实践中，由省级示范幼儿园——桐柏县幼儿园提前一周时间，指导教师们根据学前教育的特点，组织人员整合各级各类教育资源，认真研讨，遴选出符合学前教育各学段要求的优质资源，并结合当前形势，加强疫情防控知识普及，通过提供讲故事、读绘本、做游戏、做手工、学绘画等各类教育资源，充分调动学前儿童听、说、读、画、做、玩等各个方面积极性。这些优质教育资源每周五通过“钉钉”平台，及时推送给全县110多所幼儿园负责人;各幼儿园教师通过两天的学习、筛选、重组、优化，每天向各个幼儿的家长推送“一日亲子互动”资源，家长只需参考内容要求，足不出户便可轻松与自己的孩子互动学习，非常方便实用。

“空中家园”开办以来，受到了桐柏县广大幼儿及家长的普遍欢迎。据不完全统计，目前该县利用“空中家园”平台学习教育的学前儿童14000余名，其中贫困户家庭的子女720余人，留守儿童近930人。

桐柏县自然面积1915平方公里，有“七山一水二分田”之誉，山地和丘陵区域广，山区农村网络信号不好，给“空中家园”教育教学带来了不利影响。为使这部分学生能正常进行网络学习，县教体局积极联系网络公司，尽力保证网络信号全覆盖，做好网络服务。针对刚刚脱贫的家庭普遍担忧的上网流量问题，县教体局积极协调联通、移动公司开展为困难家庭学子赠送流量等优惠活动。

“今年春节以来，我们快马加鞭、日夜兼程、连续作战，在短短一个月之内，先后搭建了为中小学学生服务的‘空中课堂’，再到为学前儿童搭建‘空中家园’，实现了‘推迟开学不停教、不停学’的全覆盖。”桐柏县教体局党组书记王诗东充满激情地说。

“学前教育阶段是幼儿良好行为习惯养成的重要时期，甚至关乎一个人一生的成长。桐柏作为刚刚脱贫的革命老区县，学前教育基础相对薄弱。‘空中家园’找到了一条在特殊时期补齐学前教育短板的有效途径，我们要在实践中不断改进，为全面提升教育质量不断探索，夯实桐柏老区全面建成小康社会的教育根基。”桐柏县委书记莫中厚说。(南阳桐柏县委宣传部 杜福建 供稿)

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