展示切磋，赏雅课似引活水；交流分享，闻良言如沐东风。绚丽的夏日，缤纷的五月，在这个热情似火的季节里，为进一步提高两校教育教学水平，更新教学理念，优化教学模式，提升教学质量，5月18日下午，驻马店市第五十九小学的同仁们走进驻马店市第十二初级中学，与该校小学部数学老师进行了一次联合教研活动。以研促教，共同成长。
首先，由该校副校长张爽对第五十九小学前来参加教研的同仁们致以热烈的欢迎。和而不同，包容出新，希望该校与兄弟学校在教研活动中，在思维碰撞中共同成长，共同进步。五十九小学校长肯定了该校近年来在教研方面取得的成绩，感谢这次观摩学习的机会，希望在观摩学习中进一步提升。
本次教研活动由该校小学数学组组长孙丽娜老师主持，教研活动分为四项。
微课展示。由该校引进人才梁彦霞老师进行《平均数》的微课展示。梁彦霞老师以上周学校运动会这一实际情境入手引出数学问题，激发学生的学习兴趣。教学目标明确，脉络清晰，获得一致好评。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”听课老师在课后积极发表意见，互学互研，互研互磨，共同成长。既肯定了梁彦霞老师的个人素养以及课程设计，也提出更高的要求，期待在课程中加入一些数学文化的知识，将理性枯燥的计算变得更丰富多元化。
新课标学习。由孙丽娜老师带领大家学习《义务教育阶段数学新课程标准》中的“数与代数”。
一番激烈的讨论之后，刘梦露老师提出低年级孩子正处于具体运算阶段，教学时应结合实际生活中的情境，具体的情境更容易激发思维。
王岚冰老师提出应注重学习的阶段性和学科的一致性，对于六年级学生应做好与初中的衔接，发展学生的符号意识，培养学生的代数思维。
朱爱君老师认为新课程标准的要求下，他们更应该重视数学文化的拓展，将数学文化与教学有机结合，提升学生的文化素养。此外，在这一部分，要认识到统一计数单位对于数学运算的重要性，注重学生数学核心素养的培养。
问题讨论。老师们把平时在实际教学中遇到的问题进行整理汇总，提出问题大家一起进行讨论。通过大家互相交流探讨，为教师们解决了教学中的一些实际问题，对增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义，也促进了教师们相互学习与进步提升。
集体备课。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见。把自己的想法、经验、困惑，在教学中遇到的问题都提出来，进行共同的探讨。集思广益，博采众长，在思想的碰撞中擦出智慧之花。
随后，副校长宋广友对本次活动进行了总结。对五十九小学同仁们的到来再次表示热烈的欢迎并对教研活动提出要求：教研方面应不断完善，教研应服务于教学，从大处着眼，从小处着手，通过细化教研，模块化教研，有效地教研，打造高效的课堂。
教而不研则浅，研而不教则空。教研是教师专业发展的助推器，是实现学校发展和教师专业成长的必由之路。期待两校教师在此次的联合教研中，通过思考积极内化，学以致用，促进两校教研能力的提升与突破。
以昔日之点滴，激明日之涟漪。在教学路上，他们以初心致匠心，以匠心致未来。与各位教育同仁共勉。（晨曦 湛怡莎 王岚冰）
