质量源于规范，细节决定成败。为进一步强化学校教育教学管理，规范教学常规工作，提升教师专业水平，促进“双减”政策的贯彻落实，2023年6月8日上午，西平县教研室领导一行4人，到西平县五沟营康庄小学就教育教学工作进行调研指导，西平县五沟营中心校校长艾建辉、业务主任郑彦山、五沟营康庄小学校长杜翠梅陪同调研。

首先进行的是听评课活动，教研室领导分成两组，分别听取两位年轻教师的语文课和数学课。课后教研室领导与学生交谈，了解学生的学习情况和认知水平，并给学生推荐一些自主学习的方法和读书策略，鼓励学生主动参与课堂，大胆发言，变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”。然后又对两位年轻教师的“疑探”模式进行指导交流，通过深入探讨，两位年轻教师解开了心中的疑惑，在课堂中更好地运用“疑探”教学模式，提高课堂教学质量。

然后是作业、教案以及听课记录和教研档案的检查指导。在检查中，对作文批改中评语的具体性和激励性提出明确要求，避免出现高深空洞的评语，学生看不懂，起不到点评和鼓励的作用。在口卡口页的使用中，鼓励学生自主动手制作卡页，相互出题，交流使用，提高学生的口算能力。

最后是教师座谈交流环节。西平县五沟营康庄小学的教师借此宝贵的机会，对日常教学和学生管理方面的不足和疑惑积极地向教研室提出，教研室领导针对老师的疑问进行一一解答，并就分层教学和分层作业的设计与实施分享心得感悟，给老师们指明努力方向和改进措施，极大地提升了教师工作的信心，促进了教师工作的积极性和创造性。

通过本次检查指导，我们发现了问题，及时地改进，学习到新的理念和方法，扬长避短，反思自我，实现教师队伍素质和能力的整体提升，不断创新，不断成长，努力做到“减负”不“减质”，为今后更好地开展教育教学工作起到了一定的推进作用。（冯占华 常阳）

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