为进一步促进青年教师教学理念与教学方法的创新，引导青年教师积极探索新型课堂教学模式，全面提升教师课堂教学水平和教学创新能力，12月3日，驻马店市第三十二小学举行了青年教师微课竞赛。经过各教研组推荐的34名参赛教师分语、数、综合三个组别进行了课堂教学展示。

微型课是教师深入钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，提高教学水平的一种新方法，能有效促进教师专业化发展。本次微课展示，授课时长为10分钟，每位参赛教师结合不同学段学生的特点，深入挖掘教材内容，精心备课。

赛前，该校党支部书记毛振兴致开幕词。毛书记讲到，一节美妙的课，要让学生幸福，照顾到每一个学生。希望老师们平时也能精心打磨常态课，如同大树一般，向下扎根于教学实践的土壤，汲取营养，向上生长出繁茂的教学智慧枝叶，从而提升整体教学水平。

比赛中，语文组教师紧扣课程标准，把握单元导语和语文要素，在把握课堂教学重难点的同时关注班级学情，巧妙构建课堂教学。短短的10分钟里，授课教师把“微”元素展现得淋漓尽致。

数学老师们用心准备、精心设计，把新课标理念、新技能充分运用到课堂上。充分利用信息技术与教具，从导入到新授，从提问到点拨，从归纳到拓展步步有计划，节节有回应。深入浅出，精彩有趣，彰显了该校教师深厚的教学功底。

综合课上，老师们深度挖掘教材，制作精美的课件，通过歌曲、游戏、创设语境等方式把教学内容“微而精”地展示出来。“微”在抑扬顿挫，“微”在声情并茂，“微”在通俗易懂，“微”元素呈现得淋漓尽致。新颖独特的教学风格，富有童趣的语言，处处彰显着老师们巧妙的心思和独特的构思。

每位教师微型课展示结束后，评委严格按照评分标准现场打分，通过微型课评分，青年教师可以发现自己的优点与不足，从而有针对性地改进教学方法，提高教学质量和教学效果。

最终，评委老师们秉承公平公正的原则，参照下发的评分标准现场评选，最终评选出一二三等奖。

一次锻炼，一次收获；一次赛课，一份沉淀。青年教师微课比赛，既是我校青年教师们教学素养和教学基本功的展示，也是青年教师成长过程中的一次历练。他们将以此为契机，继续夯实教学基本功，更新完善自我，不断成长，锤炼教育智慧，赋能再出发。（晨曦 康莹）

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