为提升教学质量，促进教师专业成长，西平县柏苑王店小学于3月10日—14日开展了听评课活动，全体任课教师积极参与，共同营造了浓厚的教学研讨氛围。
各教研组围绕“高效课堂”“作业优化”“学生主体性”等主题展开备；课堂上，教师们各展其能，教学方法灵活多样，呈现出诸多精彩亮点：
小组合作，思维碰撞。老师们在授课过程中，鼓励学生以小组合作探究为主，各小组围坐在一起，热烈讨论、大胆质疑、相互启发，思维的火花在交流中不断绽放。教师穿梭于小组之间及时给予针对性指导，让学生在轻松愉悦的氛围中高效掌握知识。
情境教学，沉浸体验。李娜老师执教《纸的发明》时，通过纸博物馆讲解员角色扮演，让学生在体验中掌握知识；陈欣雅老师讲授《繁星》时，用诗意的语言和生动的情境，引导学生叩响诗歌的大门，激发他们对诗歌的热爱，让学生在美妙的意境中乐于表达自己的独特感悟。
胡伟老师执教的《长方体的认识》一课，从让学生闭眼摸长方体引入新课，通过想象、观察、操作、推理等数学活动，让学生自主探索长方体关于面、棱、顶点的特征，培养了学生的空间观念和推理能力。
跨科融合，协同育人。侯婷婷老师讲授《传统节日》时，将每个节日以简洁而生动的简笔画呈现。一幅幅精美的画作不仅让课堂变得妙趣横生，更让孩子们对传统节日的印象深刻。
关注个体，因材施教。老师们实时分析学情，及时调整教学节奏，让每个孩子参与课堂，学有所获。
多元评价，激发动力。为了提升学生的课堂参与度，老师们采用了丰富多样的激励机制。“小红花奖励贴”“小组积分”等激励机制，极大地激发了学生的学习积极性。
听课教师认真记录，细心观察课堂上的每一个细节。评课环节，大家各抒己见，既肯定授课教师的闪光点，又诚恳地提出改进建议，思维的火花在交流中不断碰撞。
本次听评课活动，为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台。通过观摩、交流和反思，教师们在教学理念和方法上收获颇丰。学校也将以此次活动为契机，持续深化教学改革，不断提升教师队伍的整体素质，助力学生全面发展。（冯占华 郝红蕾）
