——探究线上教学得失暨线下教学优化

新冠肺炎疫情尚未完全过去，至今已经给我国造成难以计数的巨大伤害。但是，疫情期间广大干部群众展现的克难攻坚的精神、勇往直前的意志，以及逢山开路遇水搭桥的创造力，可谓光耀全球、彪炳史册。

其中最具代表性、关乎千家万户的就是线上教学。受疫情影响，很长一段时间，广大师生无法进行线下教学活动，不得不选择线上教学。一时间，全市教育系统勠力同心、克服万难，迅速为广大师生搭建了完善的线上教学平台；广大教师比学赶帮，无论即将退休的老教师，还是刚刚参加工作的新“战士”，都不畏困难、学优补短，交上了一份满意的线上教学答卷。

从某种意义上说，疫情推动了我国教育信息化的进程。信息技术在教育领域的应用，正逐步成为教育教学水平与质量“再洗牌”的关键因素和教育事业快速发展的推进器。由此将逐步构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的泛在学习型校园，实现更开放、更人本、更公平、更可持续的教育，推动我国教育信息化整体水平不断提升，真正走出一条富有特色的教育信息化发展之路。

乐观的同时，不得不正视线上教学的弊端。线上教学的主要学习场景在学生家中，对于多数孩子来说，难以形成安静安心的学习氛围。再加上，与线下教学相比，老师难以时刻关注学生的学习状态，对于走神、边学边玩的学生，甚至玩游戏、离开学习终端的状况，很多时候老师都看不到。可以说，线上教学对学生的自制力、良好学习习惯造成了严峻考验。与此相对，一般的手机、电脑没有过滤功能，学生意志力在网络游戏面前不堪一击。

“幼子无心，玩游戏刷光母亲医药费”“迷恋网友，女孩儿四天花光家中两万六”，央视《今日说法》栏目7月14日播出的“网络打赏之忧”，报道了疫情下线上教学的弊端。据栏目报道，家长把手机交给孩子作为线上学习的工具，孩子却在学习期间玩网络游戏、打赏主播，少者刷掉父母几千上万元，多者刷掉几十万元。此类现象不是个案，而是具有一定的普遍性，差别主要在于游戏的类别，以及有没有刷钱、刷钱的多少。据统计，网上学习期间，很多学生不同程度地迷上网络游戏，不但损失了父母的血汗钱，而且学习成绩出现下滑现象，令家长和教师束手无策。

这时候，不少老师和家长开始更关注线下教学。线下教学的优点无可非议——专门场所，氛围浓厚；当面教学，沟通顺畅。但是，我们也不得不承认，几十人的教室，一位老师难以面面俱到。讲课、讲题过程中，如果针对尖子生，大部分孩子难以听懂；如果针对中间层次，尖子生几乎在浪费时间，学困生还是听不懂；如果针对学困生，教学进度则难以保证。

如何保证线下教学中各个层次的学生都学有所得，如何发挥线上教学方式方法灵活、信息量大、针对性强、个性化明显的优势？成为摆在全市教育系统与广大师生、家长面前的难题。

近年来，濮阳市已经在市直学校和华龙区、示范区、清丰、南乐等地的部分学校推广使用了“快易典（德教通）”电子书包，这款学习工具不但封堵了手机和普通电脑的种种弊端，还具有四大优势：第一，只能上网学习，不能浏览普通网页；第二，只能由该公司专业人员安装和下载资料，其他人无法完成；第三，拥有大量练习题和名师名家课堂实录，以及各类中英文字典、词典功能；第四，紧扣课堂教学，是老师线下教学的好助手。

疫情期间，在“快易典（德教通）”电子书包实验班，各位老师充分利用电子书包在作业布置方面的优势，实现了布置作业和批改作业的科学高效，促进了学生在家中的高效学习和自主学习。老师则利用电子书包备课，合理规划每天教的学任务，及时为学生推送相关课程，利用平板电脑按时打卡，收集学生知识点掌握情况，努力打造智能化教学模式、增强学生学习兴趣。由此不但解决了学生课堂枯燥、注意力不集中、被动学习的问题，而且通过3D虚拟仿真等学科工具打开了孩子的想象力，利用投票、抢答、互动游戏等调动了学生的注意力和学习兴趣，实现了学生的主动学习、自觉学习。

市四中初二（11）班和（12）班为“快易典（德教通）”电子书包实验班，疫情停课期间，在学校未发放教科书的情况下，两个班的学生已经开始利用电子书包里面的课本进行学习，复学后成绩得到显著提高。与此类似，市九中的电子书包实验班为初二（1）班和（2）班，在开学测评考试中两个班的平均分位列第一和第二名。电子书包实验班优异成绩的取得，一方面得益于课堂教学中长期使用电子书包，进行了系统的线上、线下教学融合训练，具备了丰富、成熟的经验；另一方面，针对疫情的特殊情况，电子书包对系统进行了再升级，在原来线下为主、线上为辅的基本框架下，进一步增强线上教学的功能，有效杜绝了线上学习时浏览网页、玩游戏、打赏主播等弊端，促进了生生互动、师生互动、家校互动，让老师更加得心应手，让学生更加喜欢学习，彻底解除了家长的后顾之忧。

党的十九大提出了“以教育信息化全面推动教育现代化”的目标任务，教育部也发布了《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化无疑是新时代我国教育改革发展的战略之选。难能可贵的是，疫情期间的线上教学给广大师生和家长展示了教育信息化的便利性，电子书包又对线上线下教学融合发展做出了有益探索、总结了成功经验。在此基础上，相信我市教育信息化事业将取得长足发展，继续办好人民满意教育，助力濮阳转型升级高质量发展，促进我市由区域边缘变发展前沿。（通讯员 王振琦）