儿童厌学，是指孩子反复出现对上学的抵触、逃避情绪，甚至拒绝到校学习（多表现为晨起拖延、谎称身体不适），但经检查无躯体疾病、器质性病变等问题，常见于 6-12 岁学龄儿童。厌学发作时可能伴随情绪低落、注意力不集中、作业拖延，严重时会影响学业进度、同伴交往，甚至让孩子对 “上课”“考试” 产生恐惧。很多家长误以为 “孩子偷懒、故意装病”，却不知这类厌学多与心理状态失衡、学业压力叠加、学习适应不良相关，盲目批评只会加重孩子的心理负担，科学干预需要 “心理干预 + 学习指导” 双管齐下。
儿童厌学的干预，核心在于 “辨证找根源”。西医通过心理评估量表（如儿童学习厌倦量表、抑郁自评量表）、注意力测试等检查排除心理疾病（如儿童焦虑症）、注意力缺陷多动障碍等问题，再结合学习情况日记分析诱因（如数学课后厌学情绪加重、考试前抵触上学）；中医则认为厌学与 “心脾两虚”“肝郁气滞”“肾精不足” 相关 —— 心脾两虚的孩子厌学伴面色苍白、容易疲劳，学习时总提不起劲；肝郁气滞的孩子厌学多在考试、作业压力大时发作，还会伴随情绪暴躁、哭闹；肾精不足的孩子伴随精神萎靡、学习时易犯困，记忆力也较差，主张通过养心健脾、疏肝解郁、填精益髓的绿色疗法调理。而广州华康中医医院儿童学习困难・生长发育诊疗中心，正是以这样的精准辨证，帮助众多厌学儿童摆脱困扰。
医院特聘首席专家张翠英主任，是这一领域的资深专家。她毕业于安徽中医药大学，四十年儿科临床经验让她能快速通过孩子的情绪表现、学习行为、舌苔、脉象判断厌学证型 —— 看到孩子舌苔淡、面色差、学习时总打哈欠，便知是心脾两虚；听到家长说孩子常因考试多、作业难而躲在房间不肯上学，便考虑肝郁气滞。诊疗中，她会针对不同证型制定方案：对心脾两虚的孩子，用养心健脾的中药调理，配合推拿内关穴、足三里穴缓解焦虑情绪，提升精神状态；对肝郁气滞的孩子，用疏肝解郁的方剂，同步加入心理疏导，帮孩子缓解学业压力、学习情绪管理技巧（如深呼吸减压法）；对肾精不足的孩子，还会指导家长调整作息，避免孩子熬夜刷题、过度消耗精力，保证充足睡眠。她发表在《中华儿科杂志》《青春期生长发育》等杂志的相关论文，更将多年厌学辨证诊疗经验转化为临床参考，帮助更多同行精准干预。
广州华康中医医院的平台支撑，让干预更具温度与专业性。作为广东省第二人民医院共建技术单位，医院设有专门的厌学干预诊室，温馨的环境（如墙面卡通彩绘、舒适的候诊沙发）能减少孩子对 “解决学习问题” 的恐惧；多学科协作机制能联动心理科、教育心理学专家，为复杂病例（如合并焦虑症的厌学患儿）制定综合方案 —— 比如心理科专家负责情绪疏导，教育心理学专家指导学习方法。“以病人为中心” 的理念，更让张翠英主任的方案兼顾疗效与孩子的接受度 —— 她会将中药制成孩子易接受的颗粒剂（避免苦涩汤药的抵触），将学习指导、作息调整编成简单口诀，让家长容易执行。在这里，厌学儿童能在中西医协同干预中，逐步缓解抵触情绪，重新找回主动学习、快乐上学的状态。
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