“老师，天气真热，咱的玻璃翠该浇水了吗？”“老师，咱这行红萝卜樱都多长了，旁边再种点啥？”“老师，你看，咱五.一班的上海青都快长成菜子啦，好看得很”“老师，该拔草了”......4月23日，记者来到赵村乡实验小学，恰逢大课间，各班的孩子们就来欣赏自家的“责任田”，还不时围着班主任问这问那。

为了开好劳动实践课程，培养学生爱劳动的好习惯，建校之初，赵村乡实验小学就规划了近600平米的“开心小菜园”，做为劳动教育基地，每个班级都有自己的试验田，让孩子们在这里亲自动手体验，接受劳动教育，学期末学校评选劳动之星。学校将耕种学习体验与学校劳动实践基地有机结合起来，拓展了学校的文化建设，培养了学生热爱劳动、勤奋学习、勇于创造的精神，从而促进了学生全面发展。

“学生们都很喜欢这个‘开心小菜园’，还按照不同的班级承包了‘责任田’，课间休息的时候，总有学生过来锄草、浇水，责任心很强。不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们从小对生命的一种关注，让他们体验这种慢慢成长的过程。”四.二班主任史雪梅指着一簇簇玻璃翠笑着说。

上午放学后，来接孩子的家长得知记者是来采访菜园的，争相说起自己孩子的变化。“以前儿子特别懒，在家什么也不干，现在有空就打扫房间，还抢着刷碗，变化特别大！”一位四年级男生家长说。

“对！对！我们家孩子也是，她说别的同学都热爱劳动，所以自己也不能落后。”另一位家长说。

让家长们欣慰的是，孩子们的转变不只是劳动态度，很多孩子在学习上更加刻苦了。“因为他们通过劳动体会到了大人的不易。”一位家长说，孩子明白了付出与收获是呈正比的，所以不论是学习还是做别的事，都要努力。

“将课堂教学和种植实践相结合，让学生真正走出课堂，亲自动手种菜，不仅让他们在实践中获取了知识，而且还培养了他们珍惜劳动成果的品质，同时也培养了学生们不怕苦、不怕累的吃苦耐劳精神，有利于促进学生全面发展。”赵村乡实验小学校长吕杨如是说。（夏金明）

标签：