师爱是春的芬芳，是夏的清凉，是秋的收获,是冬的暖阳。二十七载春秋，她用爱在三尺讲台上谱写着一段段感人的诗篇，激励着莘莘学子奋发向上。她教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。她把美好的青春奉献在教坛，像一盏指路明灯，照亮许许多多孩子前行的方向。她，就是商丘市第二实验小学市府校区教师任玉贞。

用爱创建良好班集体

27年来，任老师一直担任班主任兼语文教师工作，在班级管理方面，积累了丰富的经验。她以身作则，勇于创新，特别注重班风学风的建设，关注学生的成长和发展。思想上关心学生，感情上亲近学生，以人格的魅力感染学生，要求学生做到的，老师必先做到。班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，任老师利用午自习、主题班会、中队会等时间，组织学生学习中华优秀传统文化，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。作为班主任，不仅要学会“借力”，也要学会“合力”。任老师加强对班干部的培养和教育，使他们真正成为班级建设的排头兵。她经常和班干部探讨交流，征集大家的奇思妙想，设计了多种形式的活动。比如值日班干部的每日讲评；让班干部和学困生结成手拉手的伙伴……在任老师的引导下，班里的孩子团结活泼富有凝聚力，在学校各项比赛中获得佳绩。在班主任的岗位上一路走来，任老师身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、奉献、快乐、幸福……

用情谱写幸福篇章

“教育是爱的事业，是用一颗心碰撞另一颗心、一颗心感动另一颗心的事业。”作为老师，她关心学生多于关心自己的孩子。平时的教学中她既关心孩子们的学习生活，又关心孩子们的身体健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。任老师的关心体现在日常教学中：早晨巡视教室，关心学生有没有认真进行早读；遇到天气突变的情况，提醒同学们注意增减衣服。遇到留守儿童和单亲家庭的孩子，任老师经常给予他们生活上的帮助和精神上的鼓励，与他们谈心，鼓励他们大胆融入同学圈子，积极参加集体活动。有的孩子由于基础薄弱，学习跟不上进度，她还常常利于课余休息或者下班时间给他们悉心辅导。教育教学中她做到了用爱坚守、用心呵护！多年来，任老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为教师，她以宽阔的胸怀去接纳每一个学生，做到管如严父、爱如慈母、导如朋友。任老师的一言一行都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。

用心追逐幸福梦想

“学高为师，德高为范”是任老师的自律信条。从工作的第一天起，任老师就以一个“良师”的标准要求自己，严格遵守教师职业规范，无论学校安排什么任务，她都能愉快接受，并按时按质按量完成，学校组织的各项活动她都能够积极参加并有出色的表现。课堂是教学研究的主阵地，任老师会认真备好每一节课，对课堂教学作深度反思，与教其他教师共同研讨。培养学生“阅读”与“写作”的能力是任老师做好教育教学工作的法宝。任老师注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达能力；通过共读经典美文、口才训练、习作交流等方式，使同学们的写作能力得以提高。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了更好地胜任班主任和语文教学工作，求得鲜活的教学经验，多年来任老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和杂志。弹指一挥间，27年过去了，任老师在教育园地里默默地奉献着，也迎来了一些收获。2017年获得“商丘市优秀班主任”的称号；2018年组织的综合实践活动《尊老爱幼 传承美德》获得商丘市综合实践活动优秀成果奖；所执教的《饮湖上初晴后雨》《凡卡》《微笑》等课荣获市级优质课一等奖。

“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”任老师常说：假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业！因为热爱，任老师甘愿化成蜡烛，照亮学子们前行之路。相信任老师将永守心中这盏希望之灯，以饱满的热情为党育人、为国育才。（倪政伟）

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