4月21日，河南省平舆县人武部上校政委曹英华在对县委党校进行深入调研的基础上，与县委党校校长李雪亮及党校班子成员达成国防教育双向合作协议，旨在对全县中青年干部、新时代应征青年、县直机关干部、基干民兵和在校学生、社区群众等群体，开展国防教育、爱国主义教育、军事武装培训等实践活动，推行共抓、共教、共培联合联建行动，进一步强化党管武装工作、培植国防法治观念、打牢县域国防建设基础。
平舆县是人口大县、兵员大县、农业大县，教育资源和人力资源丰足，国防教育条件优越，但多年来由于军地之间、军政之间、校团之间教育资源缺乏有效的整合，社会性的国防观念、国防意识、国防情怀存有短板。县人武部在调研中发现，县委党校国防师职力量雄厚，但国防实践活动场地欠缺，教育模式单一，县人武部国防实践活动场地健全，但教员队伍不足；虽然县委党校建有完善的中青年干部培训基地，县人武部新建有受群众欢迎的爱国主义教育基地，但是两个基地在联合聚力上，开展活动较少；县委党校每年培训的中青年干部当中退役军人、现役军人家属等占有很大比例，但教学培训中涉及到的国防军队军情军事的知识较少；县人武部建成的党史国史军史和数百位英模人物图展文化墙，虽然参观人数达到4000余人，但能把党史国史讲深讲透的教员不多；全县虽有丰厚的国防教育基础，但能起到引领和带动作用的单位机构不多等等。
曹英华与县委党校班子成员一致表示，县人武部联合县委党校建立“互教互育、互联互动、互䃼互助、互建互保和资源共享”机制非常必要。在调研中他们认为，国防建设事关国家存亡和民族兴衰，国防教育是建设和巩固国防的基础，对增强民族凝聚力、激发爱国主义精神具有重要意义。曹英华在调研中谈到：“当前国防教育工作应着重从全民培育家国情怀、强化忧患意识、涵养血性胆气、弘扬英雄血脉、营造爱军氛围、共担强军重任入手，引导党校学员、时代青年、社区群众等群体，充分认识到国防教育是国家和民族的强心工程，根本的是要筑牢全民的国家和民族精神防线。”
为推行国防教育双向合作协议，军地双方定下常态推行活动开展的运行机制：一是理论知识互教互育机制。在党的理论知识引领导上，将党的创新理论、建党理论、强军理论、党史国史军史社会主义建设发展史和驻地发展史纳入培训教材，保证习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想的教材教案相互对接、互为䃼充。在教育对象上，拓展到退役军人、应征青年、优秀党政青年干部和高校师生等。二是实践活动互动互联机制。在活动实践上，活用两个基地，把县委党校中青年干部培训基地与县人武部爱国主义教育基地整合起来，一体运行，并加强与域外红色教育基地衔接，以丰富多彩的实践活动增进教育形式。在信息资源利用上，建立全时段联络渠道，在开展社会性实践活动中为县民兵预备役人员留出比例、留有席位、预留名额增强双方的参与度。三是教员队伍互䃼互助机制。在国防教育上，军地双方高度融合，人武部主要领导为每期全县中青年干部培训党员开讲国防军事知识讲座、县人武部综合训练场地按需向党校教员敞开，提供军事化训练服务。县委党校将高质优秀教员向人武部推荐，面向全县“五兵”人员，开讲优质授课，形成教员队伍人才互䃼互助、效果突出、受到欢迎的局面。四是国防动员互建互保机制。县委党校充分发挥与县直、各局办和各乡镇党性教育“引领作用”，更注重引领党员领导干部，高度关注国防动员建设、积极参与国防动员建设、大力支持国防动员建设，通过课程设置、观摩调研、任务检验等多种形式的实践活动，助力国防动员建设；县人武部注重发挥“县同级党委军事部”的“带动作用”，有力指导全县各单位营造国防教育、国防建设、国防训练等氛围，主动担起县域国防建设的主导作用，最终实现相互建设互有保证的目的。五是建立常态资源共享运行模式。在军地双方领导下，建立常态建设机制，形成完备的资源共享运行模式，常态将优势资源双向分享，共同签订《平舆县人武部与县委党校建立“八互一享”双向国防教育运行协议》，每半年开展一次会商，适时调整机制运行中存在的问题，及时推广和运用共建共育中优秀成果、先进经验和好人好事，保证运行模式稳固性、常态化。
据悉，该县人武部与县委党校还就今年国防教育进党校活动的筹划安排、兼职国防教员选配、教育活动常态化落实等问题进行沟通和协商，达成齐心协力落实好年度县委党校开展国防教育的方式方法。（作者：曹英华、冯琳芮）
