就这样，张老师发起的这一支教活动，成了我们山区孩子年年的期待，由他创建的河南大学母亲助学金志愿团、天津外国语大学雷锋支教团也与我们这儿结下了不解之缘。5年来，在大家的共同努力下，支教活动异常成功，得到社会各方面的一致好评。每次支教结束时，孩子们都和支教老师难舍难分，连我们老师和家长也不免伤感落泪。至今，来支教过的50余名学生，大多还与我们师生还保持着亲密的联系。

张老师用各种各样的形式来帮助山区的孩子，除了助学、支教、捐赠体育器材，他又发起了乡村小学图书室的建设，希望以此丰富学生的学习生活，扩大他们的视野。他不放弃任何一个帮助山区孩子的机会，就在2015年暑假，张老师又成功策划了“山区孩子城市梦之旅”的活动，让山区贫困家庭的孩子也体验了城市孩子丰富多彩的假期生活；同时，也让孩子们在河南大学的良好文化氛围中初步了解了大学，帮他们树立了远大理想。这次活动对孩子们的触动很大，很多孩子在活动之后，都萌生了要好好学习，将来也要上大学的想法。而且文学阅读与城市之旅的结合，激发了孩子们的写作热情，多名孩子的“城市之旅”游记在报刊发表，在我们这个村办小学还是破天荒的第一次。

尽管如此，我们山区孩子带给张老师的也不都是好消息，有时我们不得不遗憾地告诉张老师又有受助学生辍学了，原因不仅是贫困，还有部分农村家庭对教育的不重视。个别学生家长由于对母亲助学金的认识不够，不仅不懂感恩，还开口索要更多资助，并声称张老师是受国家资助拿着工资来做助学的，他们的不合理要求给助学工作带来了困扰，面对这一切张老师虽然感到无奈，但他一直表示理解，并耐心劝说，而他助学的决心从未因此动摇，反而不断了解农村，进一步寻找更好的途径去解决这些问题。张老师恳切地说，大家的付出不求回报，只希望能在孩子们成长的路上得到帮助，给孩子们带来快乐，哪怕只有一点点，大家都会欣慰，这也是他多年坚持助学，且助学行为一直这么低调进行的原因。

张老师依旧在寻求如何能更好更有效的帮助山区孩子的途径。在越来越深的交往中，我深刻的感受到，张老师带给我们的不仅是物力上的帮助，更多的是一种精神和力量，他的无私奉献，他的锲而不舍，他对公益的热衷，他对农村的关注，无不深刻的打动着我们，走出职业倦怠，躬身教育事业。在配合与支持他工作的过程中，我也体会到张老师在助学路上艰辛，他投入的不仅是金钱和旅途劳碌，更多的是时间和精力，他不仅要考虑如何把钱送到真正需要的人手上，还要考虑如何有效发挥作用，包括采取什么形式帮助学生才能避免伤及他们的自尊。山区来回一趟就要一周，很多资助人根本没有假期前来，因此，这些都需要他一人去运作。这条看似铺满鲜花的路上实则也有着无法预知的泥泞和荆棘，但张老师却走得无怨无悔，看到他一个外省人，一个外校老师这样，我们工作中的磕磕碰碰算什么，又能有什么理由放弃梦想和努力呢？我们反而更应该积极参与张老师的助学工作，为山区孩子的茁壮成长贡献自己的一份力量。

我很自豪，作为合作教师和前线志愿者，自己也正走在公益的大路上，成为这个公益团体的一员。在我看来，张老师的母亲助学金就像是一盏集聚了众多正能量的灯，自内而外散发着光和热，让接近她的人，不管是付出的还是收获的，都会感到温暖和幸福！这份来自河大的真情，跨越了数百公里，在我们这个乡村小学生根、发芽，并将最终茁壮。（作者为南召县中王庙村小学教师）