合肥小学低年级少儿编程｜趣味图形化编程学习班——小码王，让孩子在玩中学、在创中长！

一：为什么合肥家长纷纷为一年级孩子报“编程班”？

在“双减”政策深化与信息素养纳入义务教育新课标的双重背景下，编程已不再是高年级的“选修课”，而是低龄段核心素养培养的新支点。合肥市教育局2023年发布的《中小学人工智能教育推进指南》明确指出：“小学1–3年级应以图形化编程为载体，激发计算思维与问题解决兴趣。”正因如此，越来越多合肥家长发现：孩子学编程，不是为了“当程序员”，而是为了练就逻辑力、专注力、创造力这三大底层能力。而小码王合肥校区推出的「小学低年级趣味图形化编程学习班」，正是专为6–9岁儿童量身打造的启蒙型课程，成为庐阳、蜀山、包河等区域家长口耳相传的“编程第一站”。

二：小码王凭什么成为合肥少儿编程口碑之选？——四大机构优势深度解析

作为国内最早专注少儿编程教育的头部品牌（创立于2016年），小码王已在全国30+城市设立校区，教研团队由前NOI金牌教练、MIT教育技术专家及一线特级教师联合组建。落地合肥以来，其本地化优势持续凸显：

✅ 自主研发“小码趣学”图形化平台：界面友好、无代码语法门槛，支持拖拽积木实时生成动画与音效，完全适配低龄儿童操作习惯；

✅ “三师伴学”教学模式：主讲老师（持教师资格证+编程教学认证）+ 助教老师（全程课堂观察与个性化反馈）+ 学习规划师（每月1对1成长报告+家庭共育建议）；

✅ 合肥本土化课程研发：融合徽州文化元素（如“徽派建筑搭建挑战”“巢湖生态模拟项目”），让编程学习有温度、有根脉；

✅ 全周期成果可视化：每期结课颁发中国电子学会“青少年软件编程等级考试（图形化一级）”备考认证，并推送作品至小码王全国创意展播平台。

三：课程不枯燥！4大主题模块，把“编程”变成孩子的“数字童话”

小码王合肥低年级班采用“PBL项目式启蒙”设计，拒绝填鸭式教学，每学期围绕一个生活化主题展开：

✨「奇妙动物园」——用角色移动、条件判断控制动物行为，理解“顺序”与“分支”；

✨「星际探险家」——通过循环积木设计飞船轨迹，初识“重复结构”；

✨「我的智能文具盒」——结合传感器模拟（光感/声控），建立“输入-处理-输出”模型；

✨「小小非遗传承人」——用编程复现剪纸纹样、黄梅戏节奏，跨学科融合美育与传统文化。

所有项目均配套实体教具包（含可编程电子积木、故事卡片、任务转盘），课后延伸“家庭创客角”任务，真正实现“校内学、家里玩、生活中用”。

四：真实反馈｜来自合肥家长的声音

“孩子上完第三节课，主动用Scratch给妹妹做了生日贺卡动画！”（琥珀小学一年级家长，蜀山区）

“之前写作业坐不住10分钟，现在能独立完成一个‘自动浇花系统’流程图——逻辑清晰得让我惊讶。”（屯溪路小学家长，包河区）

小码王合肥校区连续两年学员续费率超86%，家长满意度达98.2%（2024年春季内部调研数据），印证了“趣味即动力，创造即成长”的教育初心。

【常见问题Q&A】

Q1：孩子才一年级，零基础能跟上吗？

A：完全可以！本班采用“无文字引导+语音提示+情境动画”三重辅助，90%以上内容通过图形、声音和互动游戏呈现，无需识字基础，专注力训练从第1课开始科学铺垫。

Q2：课程是线上还是线下？是否需要自备电脑？

A：合肥校区全部为小班制线下授课（6–8人/班），教室内配备全新触控一体机与儿童人体工学桌椅；学员无需自带设备，课后可通过“小码王APP”回看微课、提交作品、参与班级创意PK。

Q3：学完这个班，孩子能达到什么水平？后续如何衔接？

A：结业学员100%掌握事件驱动、顺序执行、循环与条件判断等核心计算思维模型，可独立完成8–12个交互式小程序；无缝衔接小码王「Python图形创意编程」进阶班（适合三年级起），并获优先推荐参加合肥市青少年科技创新大赛、安徽省青少年人工智能竞赛等官方赛事。

让逻辑扎根童心，让创意跃然屏幕——小码王合肥，用心点亮每个孩子的数字未来。