中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 唐娅辛 谭妙蓉记者 刘盾）“听得见，非常好！”近日，在深圳市福田区北环中学教室的电子屏幕中，除了教学用的课件外，还挂着线上上课学生的视频窗口。线上上课的学生回答问题结束，任课教师立即表扬鼓励。

4月，福田区各学段师生陆续返校复课。因新冠肺炎疫情防控需要，家住封控区、管控区的初三学生暂缓返校。中考即将到来，福田初三年级师生共同面临着疫情防控与学习任务带来的双重挑战。

学生或教师隔离在家时，如何高效地进行线上线下混合教学？福田区彩田学校教师宋志文尝试以课堂同步直播、视频会议等方式，开展线上线下混合式教学。居家学习的学生打开钉钉班级群，在校教学的教师将带麦克风耳机插入希沃白板，线下课堂的画面与声音就能清晰地呈现在线上。他将相关教学经验整理发布在学校工作群，很多教师通过该方式进行直播授课。

为应对学生或教师无法返校的突发情况，彩田学校总结了一套完整的可行经验并推广实行。该校教师张利娜由于身处管控区，无法返校进行线下教学。她晚上进行第二天的课程内容录制。教务处安排教师在第二天的课堂上播放视频，督促学生看课并进行答疑。

课下，福田区教师对未返校学生加强沟通辅导，对学生学习过程中的疑难点及时进行答疑解惑。深圳市福田区北环中学初三教师彭敏所带的班级中，有两名学生需进行居家隔离，只能线上与大家一同上课。彭敏了解学生的情况后，与各科教师商议，为两名学生单独建立微信辅导群，对两名学生进行个性化辅导。

家校沟通也是助力备考的重要环节。彭敏在与学生沟通后，会立即将学生的课堂学习状态、作业完成情况、个人情绪等细致地反馈给学生家长，并给出意见建议。

中考临近，学校如何引导学生调节心理状态？返校第一日，红岭中学园岭初中部的学生们就收到了学校精心准备的“返校福袋”，内含多种集福卡。学生返校时精神面貌良好，可获得教师赠送的“鸿运福”；在心愿墙上写下新学期愿望即可获得“心愿福”……通过集福字，学生可兑换精美礼品。

开学第一课上，红岭中学园岭初中部心理辅导中心为学生制作了返校心理调适指南，还用心组织“‘心’适应”系列趣味活动，并开展精彩的体育竞赛与“心晴大课间”等活动，帮助学生释放压力、放松身心。