2024年8月初， 在这个炎炎夏日，来自于安徽师范大学“徽声皖韵，传承乡音”安徽方言地理语言学调查社会实践团队的31成员积极投入社会实践活动中，旨在调查安徽方言，助力独特方言文化传承，同时推广普通话，促进当地居民的跨地域交流，为乡村振兴注入新的文化动力。

团队成员回到各自的家乡进行推普与方言采录活动，其中马鞍山博望小分队组织了包括街头采访、专人采访和方言字词的录制收集等一系列活动任务。博望小分队通过一系列有趣的方式与当地居民互动，了解他们对普通话的态度及对方言的看法，从而为推动普通话的普及和方言的保护做出贡献。

8月7日，她们顶着烈日与39°的高温，穿梭于博望的大街小巷，与居民进行面对面的交流。他们询问了居民们对普通话与方言使用的情况、普通话对工作生活的影响以及一些特色方言的分享。居民们纷纷表示，普通话是现代社会必不可少的交流工具，更加方便人与人之间沟通与交流，但方言是家乡情感的纽带，两者都不可或缺。通过这些访谈，博望小分队成员得到了大量宝贵的第一手资料，为今后的宣传推广策略提供了实质性的依据。

图为实践队员正在进行街头采访。安徽师范大学 夏云 供图

在深入探索普通话在乡村振兴进程中的关键角色以及方言所承载的深厚文化意蕴的征途上，博望小分队的志愿者们于8月8日这一充满意义的日子里，精心策划并成功实施了一场别开生面的专访活动。他们邀请了博望教育局工作人员——李主任，作为此次专访的特邀嘉宾，旨在通过李主任的权威视角与丰富经验，为团队的研究工作注入新的活力与深度。

访谈过程中，李主任以其深厚的教育情怀和前瞻性的视野，不仅详尽地分享了教育局近年来在普通话推广方面所取得的显著成就与宝贵经验。他提到，普通话作为国家通用语言，在促进教育公平、加强城乡交流、提升农民群众科学文化素质等方面发挥着不可替代的作用，是乡村振兴战略中不可或缺的一环，在其工作中起到重要作用。同时，李主任还深入剖析了普通话推广过程中遇到的挑战与解决方案，为实践队员提供了宝贵的实践指南。

图为实践队员与教育局工作人员进行访谈。安徽师范大学 夏云 供图

尤为令人动容的是，李主任在访谈中表达了对地方方言的深切珍视之情。他强调，方言作为地域文化的活化石，承载着丰富的历史信息与地域特色。在推广普通话的同时，保护并传承好方言文化，对于维护文化多样性、增强民族凝聚力具有重要意义。

访谈即将结束时，李主任为博望小分队留下了深情寄语。他鼓励志愿者们继续发扬探索精神，既要推广普通话，也要深入挖掘方言的文化内涵与价值。同时，他还希望实践队员能够积极传播正能量，为乡村教育的振兴与文化的繁荣贡献自己的力量。

图为李主任为团队留下寄语。安徽师范大学 夏云 供图

此外，博望小分队的成员怀揣着对文化传承的深情与责任感，利用团队提供的收录设备，对方言中的特色字、词以及句式进行了录制收集。为了确保收集到的方言资料准确无误且生动鲜活，小分队成员制定了详尽的录制计划。他们联系了当地熟练掌握方言的发音人，在沟通中，小分队成员们耐心讲解项目的意义与价值，赢得了发音人们的热情支持与配合。在录制过程中，小分队成员们还不断与发音人沟通交流，调整录音角度与距离，力求每一个音节都能清晰可辨。将那些富有地方特色的方言词汇永久地保存下来。他们深知，方言作为地域文化的活化石，承载着丰富的历史信息与生活智慧，是连接过去与未来的重要纽带。

图为实践队员与发音人在进行方言采录。安徽师范大学 夏云 供图

通过这次实践活动，博望小分队成员不仅加深了对普通话推广和方言保护的认识，也提升了自身的社会责任感和实践能力。团队成员表示：“我们希望通过这次实践，不仅能促进普通话的广泛使用，还能保护和传承地方方言，让文化的多样性得到更好的维护。”

（夏云）

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