为进一步规范教师的教育教学行为，提高教师的职业道德水平和职业素养，着力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、廉洁从教、为人师表的教师队伍，加强我校教育教学质量管理，近日，商丘市第一中学新老校区同时开展2021-2022学年度第二学期学生评教专题活动。

此次活动由副校长史云辉负责统筹安排。在评教活动开展之前，史校长对评教小组工作人员进行了培训，他介绍了评教的细则以及评教的意义，对评教活动的工作流程作了具体安排和要求。

师德师风办公室主管副校长史云辉安排部署评教工作

史校长首先介绍此次评教活动采取抽样调查的方式开展，以班级为单位，随机抽取15名学生，向学生发放《商丘市第一中学学生评价教师调查问卷》，评价内容主要涉及教师责任心、教学能力、作业布置与批改、上课及对老师满意程度等多方面情况。

接着史校长要求参与此项活动的老师发放问卷前给各班同学一定要讲清评教目的，说明是无记名问卷，要对照评教表上的“评价标准”，认真填写对应的评价等次，用相对应的字母表示，引导学生客观评价各学科教师的教学工作情况，既不能刻意拔高，更不能有意差评、恶评，客观公正评价本学期科任教师及班主任的工作情况。

会议结束后，由两名评教工作人员立即前往班级组织评教。发放评价表后，学生便开始埋头认真书写着自己对每一位任课教师的印象。有的笔下流畅，有的握笔作沉思状，似在回忆某老师往日言行，欲定以恰当的评价。整个评教活动开展得高效有序，学生们都积极评教，表现出极高的热情。

学生评教活动现场

师德师风办公室对收上来的评教表进行密封装订，并组织人员对学生问卷情况进行统计分析，届时将评价结果反馈给相应任课老师，努力使评教活动成为促进教师专业发展的有力助推，成为促进学校持续、和谐、科学发展的重要抓手。

学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生。学生是学习的主体，教学相长，教师教是为了学生学。通过学生评教，用心倾听来自孩子们的心声，是教师改进教学方法、提升职业素养的重要途径，有利于推动新型师生关系的建立，对实现师生共同进步和发展起到了良好的促进作用，进一步促进学校教育教学质量的提升。(王玉强)