为了提高语文教师的教育教学水平，促进青年教师快速成长，11月1日上午，新野县五星镇中心校在陈庄小学举办小学语文教学观摩研讨活动。该镇中心校业务校长、业务骨干及全镇30多名低年级语文教师参加。
教学观摩中，该镇黄营学校艾丽莎以统编教材二年级语文上册《我要的是葫芦》第一课时识字教学。识字教学是低年级段的教学重点，艾丽莎老师备课充分，课堂体现“快乐、高效”的识字教学理念，生字认读和识记形式多样，识字方法富有变化。旨在引导学生在游戏中识字，不断满足学生的好奇心，充分调动学生学习积极性，让学生依靠自己的努力去观察，去学习，更有成就感，变枯燥识字为快乐的识字。
陈庄小学汪娜老师的观摩教学，通过示范朗读、视频配音扮读，引导学生品读、评读、互读、分角色读多形式多角度体会种葫芦人的心态，以读悟文。教学中重点语句阅读到位，试读、对比读、抓关键字词再读，一度把课堂推向高潮。整堂课，她不失时机的语言渲染，让学生不断入境，使朗读演绎得更具情趣，身份的转换，价值取向的体验，也使学生读书悟情得以升华。
研讨阶段，与会教师进行了热烈的研讨评议。两位施教老师结合备课设计、课堂体现畅谈了自己的思考和感受，进行了细致的反思交流，听课教师也各抒己见进行评课和讨论，四位教师代表争相发言，简洁数语，既提出了切实中肯的建议，又肯定了优点，从中学习良多。
培训阶段，语文教学名师何红娟以《低年级识字写字课教学模式》为主题进行辅导讲座。她结合新课标理念对低年级识字教学设计做了明确要求，通过课件细致地展示，重温课堂教学环节，深刻解析教学设计的每一个环节，确保识字教学的系统性、完整性，谨防教学航向偏离。
总结阶段，承办单位校长寄语青年教师：“学习产生力量，共促才能成长，只有不断地学习实践，完善自我，成才才是必然”。
研讨活动在中心校于校长的总结中落下帷幕，她对本次活动出课教师及评议教师的汇报给予高度评价，同时强调在新形势下每一位教师要有占其位谋其职的觉悟，认真做好教师的本职工作。这次观摩研讨会，为该镇青年教师搭建了成长的平台，指明了前进的方向，鼓舞了教师们乐教奉献的干劲。（供稿：罗玉红 徐望周 马璇）
