为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，从5月13日开始，教研室开展为期两周的小学教师优质课评比活动 。

本次优质课竞赛活动的学科包括语文，数学，英语、科学，品德与法治、信息技术六门学科，来自全市各小学的一百多位教师从校级赛脱颖而出代表学校参加县级优质课评选活动。

下面我们把目光投向英语赛场。

5月13日下午，小学英语学科优质课比赛活动在义马市第一小学完美收官。

担任本次活动的评委是教研室小学部七位教研员，她们本着公平、公正、公开的原则，抽签决定讲课顺序充分体现了活动组织实施的周密严谨。

赛课教师风采

一号选手杨筱钰，来自义马市第四小学，题目：pep四年级下册Unit4 At the farm B Let's learn，通过自然又充满活力的热身引入，动态教授一个个动物单词和句子，自然流畅，环环相扣，一气呵成。最后以野生动物联想到当下疫情，学生们情感得以升华，从而爱护野生动物，珍惜当下。

二号选手，东区小学李怡洁，本课内容是五年级下册Unit3 My school calendar ，她利用五年级学生模仿能力强，好奇心强，但活泼好动的特点，设计了大量的提问及练习活动，让学生充分利用课堂时间进行练习，并对学生的表现进行及时正面的评价。通过同学之间，师生之间相互合作学习，引导学生主动学习，注重能力培养。 以月份为时间线将本课重点内容进行串联，并在最后提醒学生珍惜时间，把每天都过的开心且有意义。

三号选手，钱秋君，义马市第二小学。本节课选自五年级下册第二单元What's your favourite season？主要学习春，夏，秋，冬，四个重点单词，通过自然拼读法引导学生学会他们的读音，在情境中明白其意思，在游戏中练习重点句型Which season do you like best?，激发学生学习英语的兴趣，确保学生完成学习目标。培养学生热爱大自然，保护大自然的情感！

四号选手，陈小萍 三年级下册Unit4 Where is my car?Part C Story time 运用多媒体教学为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有色，首先以一首英文歌导入，使学生沉浸在一种轻松的学习氛围中，然后通过游戏使学生猜测所学内容，运用简单的形式，使学生学习丰富的内容。

五号选手陈爱红以歌曲引入新课，教态自然，大方，善于挖掘生活素材来调动学生的积极性，以激情去感染学生，让学生在轻松愉悦中感受英语的魅力。

六号选手，实验小学的钱夏梦老师精彩演绎了六年级下册Unit 2 story time ，由Zoom的繁忙周末 ，引导学生合理科学利用和安排时间，另外对Zoom拜访祖父母这一周末行为大加赞赏，提倡学生要关爱老人、尽孝心! 从而把德育教育渗透到了英语课堂。

七号选手，义马市第一小学 王莹Unit4《At the farm》B Let’s learn &Draw and say歌曲开篇引入情境，课堂气氛活跃。教学设计丰富多彩，在活动中突破难点，在活动中发展能力，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。恰如其分的表扬，满怀希望的鼓励，给学生创造一个认识自我，建立自信的平台。利用视觉，听觉等多种感官，全方位激发学生思维，使学生思维处于活跃状态，达到了良好的教学效果。

九号选手，实验小学王新新老师为我们分享了五年级下册Unit2 My Favorite Season 通过介绍最喜欢的季节及其原因，让我们更深地了解到了每个季节的不同之美，最后并号召大家保护大自然，爱护动物，分享同一个地球。

十号选手，孙柯柯，英山国际学校。本节课选自五年级下册 Unit 5 Whose dog is it? 主要学习六个名词性物主代词，并引导学生发现形代与名代在拼写上联系及区别。通过几组同义句表述，得出：形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。并对比形代和名代在用法上的不同之处。观察同义句得出：It's 形代...= The...is 名代。小组练习并利用周围物品问答，激发学生学习兴趣让学生掌握更扎实，同时也培养学生珍惜自己物品的意识。

十一号选手，张越，来自义马市狂口学校。本节课讲了四年级上册unit3My friend。课前教师带领学生唱歌活跃气氛并通过歌曲引出本课课题。教师通过向同学们介绍自己的朋友，讲述了句型和短文，接着让同学们介绍自己的朋友，最终介绍课文上的四位新朋友，通过游戏和角色扮演让同学们掌握知识。板书设计合理，精美。提问面相全体同学，参与性强！

十二号选手，李佳，义马市第三小学。本节课选自五年级下册第一单元 My day ，Part A Let’s learn.重点学习了eat breakfast 等五个重点短语，通过图片呈现，互动游戏等方法，让学生明白短语的意思及用法。通过练习重点句型 When do you ...? I ... at ....着重培养学生学习英语的兴趣，确保完成教学目标。注重培养学生珍惜时间，规划时间的意识。

十三号选手，马艺敏老师讲授的是高年级课程中的序数词，她教态自然，语音流畅，极具感染力，教学环节安排清晰合理，设计了学生喜欢的活动与游戏，并与旧知相联系，体现出了英语教学的新思想和新理念，更利于学生更好地掌握本课知识点。

十四号选手，王鑫老师执教的本节课是一堂清晰自然，扎实系统，动静结合的英语课，教师以英文歌曲导入，充分调动起学生的兴趣，接着以游戏引出新词教学，自然有效。教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，有师生活动，小组活动，双人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，学与用每分每秒都和谐交在一起。

十五号选手，张志欢通过歌曲复习12了个月份并导入本节新课。在学习五个序数词的同时，复习了楼层的表达方法，并强调了字母组合ir、ou、和字母i、e的发音，拓展了更多含有这些字母及字母组合的发音。通过不同形式练习When is__?It,s on___，让学生充分地练习了日期及生日的表达。

比赛虽然结束，但老师们的精彩表现定格在此刻！这次的比赛为老师们搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他老师提供了一次观摩学习、研讨交流的机会。以赛促研，以赛促思。一次磨炼，一次成长，一份耕耘，一份收获。比赛结束了，反思和教学仍在进行……