“单独辅导时间可放在晚饭后，上线问问孩子学习情况”“周一到周五我和另外四位老师上线共同为代同学辅导、答疑”……这是河南省实验小学四年级语文老师潘志永的微信聊天记录。
自从潘志永了解到班上代同学的家长去支援防疫一线后，立刻联系老师，组建“老师关爱小组”和“学生关爱小组”两个小组，最后发展成由4位老师45位家长组成关爱团，让代同学可以保持健康良好的学习状态和积极乐观的心理状态。
医生夫妻前线战疫 两个孩子留给年迈老人
代同学的父亲代荣钦是河南省人民医院重症医学科五病区主任，作为重症医学科专家，从疫情开始，他就在一线。
疫情就是命令，2月10日，接到通知不久，作为专家组组长带领几个同事奔赴南阳。南阳/信阳是河南省的南大门，与湖北接壤，距离武汉近，疫情防空压力大。
代荣钦一行先奔赴南阳医学高等专科学校附属医院，随后转战南阳市中心医院。2月25日，代荣钦圆满完成支援任务，按照统一安排，又去去省委党校隔离14天。从2月10日接到通知，到3月11日，整整一个月时间，没法回家，没法见孩子。
代荣钦有两个孩子，老大在读小学四年级，老二还没读书，都是离不开父母的年龄。代荣钦的妻子也是省医的一名医生，尽管没在防疫一线，但是仍要经常加班。2月26日，还在值夜班。两个年幼的孩子只能交给年迈的老人。现在学校开始网课，教育孩子的问题成了让代荣钦头痛的难题。
“您在前线战疫，我们在后方守护您的牵挂”
潘志永他一直很热心公益事业，关注疫情的发展变化。在朋友圈看到代荣钦去南阳支援的信息后，立刻和其核实，给其打气：您放心去一线，孩子教育的事情包给我，家里有什么困难也联系我。
潘志永老师先是和任课老师商量，以语文、数学、英语、科学四科任课老师为主，组成“老师关爱小组”，对代荣钦的孩子提供特殊帮扶，解决其学习难题，及时进行答疑解惑和解决其他困难问题。比如为了解决网络出现问题，孩子没法及时解决的情况，由代课老师进行电话或者网络一对一指导。每次在讲完一节课后，在不影响其他工作的情况下，和代荣钦的孩子沟通，了解其困惑与需求。
潘志永老师还利用孩子之间沟通无障碍的特点，在班级里成立“同学关爱小组”。让孩子们也能够互帮互助，及时通过网络沟通交流与学习与生活，解决了学习以外的缺少陪伴、心理寂寞等一些隐性问题。同时，他号召老师参加，成立学生帮扶小组。全班45名孩子的家长们听说后都非常支持：“医生们在一线是为大家战斗，帮着照顾好他们的家人孩子，义不容辞。不光孩子参加，我们家长也愿意参加。”
据潘志永老师介绍，这项关爱一线防疫人员的活动不光是其一个班进行，在河南省实验小学，还有许多像潘老师一样的班主任和任课老师们都在积极地为这些需要关爱和帮助的家庭提供教育和其他方面的帮助与关爱。医护人员救治的是人的身体疾病与苦痛，而老师们关爱的是人的智慧成长与健康。在这一特殊时期，无论是医护人员，还是老师家长，他们始终肩负着自己的责任，坚持着自己的信念努力前行。他们相信——团结一心，战疫必胜!
