科举制对中国古代文化教育、官僚政治和社会历史进程都产生过重大而深远的影响。科举制度废止4个月后，严复便在《论教育与国家之关系》的演说中说：“不佞尝谓此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。造因如此，结果何如，非吾辈浅学微识者所敢妄道。”100年前，严复无法预料废科举对我国的影响到底会如何，100年后的今天，我们是不是就看得很清楚了呢？

时至今日，在提到科举制度时，很多人仍然片面地痛斥其腐朽，而一等到高考结束，众多媒体便抢着捧那些所谓的“高考状元”，这足以让人思索。因此，冷静客观地评价科举制，纠正对科举制的片面印象；对其积极方面继承和参考，对其消极影响继续批判和防范；认真地借鉴其成功的经验，深刻地吸取其失败的教训，应当成为纪念科举废止100周年时的态度。一言以蔽之，以史为鉴才是对科举制度最和谐的思辨。正如厦门大学教育研究院院长刘海峰教授所说的那样，可以预见，再过100年后的今天，人们对严复的预言会更为理解，对科举制的评价也肯定比现在更客观更深刻。

如果能够用更宽容的态度对待科举制度，用更包容的眼光透视科举制度，用更和谐的意识思辨科举制度，相信在不远的将来，学界会逐渐摆脱对科举制度的偏见，将其作为重要的精神文化遗产来对待，而不是一味盲目地批判科举。